背景: #EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读新闻

betway必威体育平台-走进西藏教案

[日期:2011-09-29] 来源:  作者: [字体: ]

学习目标;

1.     通过学唱歌曲,感受西部音乐的美丽。

2.     欣赏西部的歌曲,感受西部音乐的美,让学生对西部的文化和一些民族的音乐特色有所了解和认识,激发热爱祖国西部的情感。

教学难点:把握《走进西藏》歌曲的风格,跳出西藏舞的风格。

教学难点:唱好歌曲。

教学过程:

一.     创设情境,激趣导入

同学们,你们藏语“扎西德勒”的意思吗?指名说(吉祥如意)但是你们知道它原来的意思吗?师:福建与西藏林芝师对口挂钩扶贫对子,据到哪里的人回来说,西藏给他们说“扎西德勒”是一句汉语。确切地说是一句福建的“闽南语”。原来,唐朝的文成公主和番进藏,每到一个地方,就用唐朝得官话问道:‘夹系达罗?’(这是哪里)西藏当地人一听尊贵的文成公主一路反复说‘夹系达罗?便认为这是一句表示吉祥如意的祝福语,便随见流传开来:以扎西德勒来表示吉祥如意的意思,这便是藏语“扎西德勒的由来。

今天我们就共同来学习一首藏族民歌<走进西藏>

二.     聆听歌曲,感受与体验

1.     让我们先来完整的听一遍歌曲,听时注意音乐展现了怎样的西藏?(展现了西藏的神秘与美好)

2.     同学们表达的真准确,那么在听第二遍的时候,请同学们带这样的问题:a.歌曲可以分为几个部分?(两部分)

b.每个部分的情绪节奏有什么不同?(第一部分自由高亢,悠远;第二部分优美,带有舞蹈性)

c.歌唱者是用什么音乐来表现的?

3.同学们真了不起,答案找的又快又准,老师也忍不住想唱一唱,可以吗?

三.学唱歌曲,自主实践

1.这首歌好听吗?同学们想学吗?那我们带着刚才的感受一起来学习,请同学们先看大屏幕,注意整首歌的曲谱有什么特点?(同桌交流,板书疑难共同解决)

2.再次欣赏第一部分歌曲

3.学唱第二部分

a.打节奏(男,女)b.按旋律读歌词(注意走进高原,走向阳光不能混淆)(moumou同学可是咱们班的学习榜样,咱们一起来看看他是怎样读的?)

c.歌词和旋律的问题都解决了,咱们一起来跟着原唱小声哼鸣一下,同桌可以相互听一听。

4.发声指导(表情口型咬字吐字,吸气呼气)(跟琴“啦~哼唱

5.完整演唱,自评互评。

6.这首歌是电视剧《孔繁森》的主题曲,你们知道孔繁森的事迹吗?(孔繁森长时间工作在西藏,为了西藏的发展做出了很大的贡献,为了发展西藏的教育事业,跑遍所有的公办学校,并带领群众脱贫致富,他被称为“新时期领导干部的楷模,雷锋,焦裕禄”等光荣称号,这首歌除了表现西部的神秘与美好。还含蓄的赞颂了孔繁森的功绩和献身精神。现在让我们带着崇敬的心情再唱这首歌。

四:拓展延伸

1我看同学们唱歌时蠢蠢欲动,是不是想来跳一跳呀?来全体起立,跟着老师一起来学习一下藏族舞蹈的基本动作(膝盖放松,微颤,上身前倾,三步一撩……)先学手再学脚。

3.     随着歌曲边唱边跳。

五:小结

 

阅读:
录入:ysz

推荐 】 【 打印
上一篇:让世界充满爱
下一篇:唱脸谱
相关新闻      
本文评论       全部评论
发表评论


点评: 字数
姓名:

  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款