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betway必威体育平台-唱脸谱

[日期:2011-09-29] 来源:  作者: [字体: ]

教学目标:

1  通过本课学习,使学生对我国京剧文化艺术中的行当和脸谱,以及京剧的伴奏乐器等有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

2、通过歌曲《betway必威体育平台-唱脸谱》的学习,并与一般歌曲的风格特点相比较,了解京剧花脸唱腔和唱法的特点,并能有板有眼的演唱好歌曲。

3、启发学生积极体验与感受,培养学生的合作精神,尝试京剧中的打击乐器合奏,感受京剧中武场音乐的美,从而提高学生鉴赏京剧的能力。

教学用具:

打击乐器大锣、小锣、鼓、钹、京胡、多媒体教学设备。

教学方法:

  1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过欣赏、分析、归纳、练习、模仿等方法来获取知识,培养能力。

3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。

教学重点:

有板有眼的演唱好歌曲《betway必威体育平台-唱脸谱》

教学难点:

  1、歌曲中的休止、后半拍起以及最后的一句拖腔      

 2.能有板有眼的唱出点京歌的韵味                                   

3、锣鼓经中打击乐器的合作

教学过程:

.  听音乐进教室(音乐《betway必威体育平台-唱脸谱》伴奏带

 二、导入新课 :教师出示京胡并边拉边唱京剧选段《苏三起解》,学生听后回答:

1 老师演奏的乐器是什么?

2 音乐风格属于我国艺术表演形式的哪一种?  

学生回答后教师总结:

1 简介京胡,特别是京胡的音色

2 由戏曲知识导入京剧

  三、京剧知识教学

1提问:什么是京剧?

2介绍什么是京剧,介绍京剧的历史、京剧的腔调、京剧的伴奏乐器、京剧的行当以及京剧中脸谱的色彩的含义(展示多媒体课件)

3由花脸导入到脸谱,欣赏一组京剧脸谱并简介各脸谱的特点 

  四、歌曲教学

1、由脸谱导入到歌曲《betway必威体育平台-唱脸谱》

2、接下来让我们来欣赏一下歌曲(初听歌曲)思考:这首歌曲是不是正宗的京剧唱段?音乐风格如何?音乐结构如何?

3、学生回答后,教师总结:

这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起,它既是流行歌曲,又是京剧唱段。全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,是用戏曲唱腔旋律为素材创作的具有较为浓郁的戏曲韵味的歌曲。

歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体。A段歌唱的旋律音调比较接近于京剧西皮的旦腔(女声歌唱),B段歌唱旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调,且较多运用净(花腔)的行腔特点。全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点,是用戏曲唱腔旋律为素材创作的具有较为浓郁的戏曲韵味的歌曲

4、再次欣赏歌曲一遍,同学们跟着音乐轻唱   

提示难点并练唱:(1)第一句歌曲的进入, 过门后的后半拍起的乐句进入(2)下滑音,倚音的唱法(3)最后一句中的拖腔演唱(4)一字一音行腔特点,干净利落的演唱风格。

5、完整的跟音乐伴奏带演唱,注意难点部分  

 辨认五副脸谱图

6、在大家学唱的过程中,老师发现了几位比较突出的同学,下面老师请这几位同学来为大家表演。(第一遍A+B师与一男生合唱,第二遍A+B由另一对男女学生合唱,第三遍B由两位男生演唱)    提示:歌曲的感觉,气息的运用,(旋律朴实、亲切,具有浓郁的京剧韵味的歌曲,既有接近京剧西皮的旦腔,又有京剧西皮净腔的特点。)

  五、 我们也来试一试

(滚头子)

  ︰仓           七台︰   0  

  ----

-----”  “

小锣-----”  “

----休止外,全敲

1、练习锣鼓经(师生共同练习全部) \

2、分组练习(加动作)

  第一组:跺脚  

第二组:捻指

第三组:拍手   

第四组:拍腿

3 全体合作,加入打击乐器锣、鼓、小锣、钹 

1)请学生示范各个乐器后教师教授打击的方法   

2)部分学生演奏打击乐器,其余学生用身体的律动表现。

五、总结全课。

祖国京剧艺术博大精深,希望同学们课下多听听京剧,多去接触我们的戏曲文化,为宏扬中华民族的古老艺术贡献自己的力量。

六、拓展:

课下搜集并学习演唱京剧唱段

七、下课(在音乐《betway必威体育平台-唱脸谱》声中走出教室)

 

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