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betway必威体育平台-2018-2019学年第一学期教务处工作计划

[日期:2018-12-17] 来源:  作者: [字体: ]
强化常规求实效 学教融合提质量 ——黎里中学2018-2019第一学期教务处工作计划 一、指导思想 本学年,黎里中学教务处将以吴江区教育局开学工作计划为指导,严格贯彻落实区教育三年行动计划,继续发挥“研究、指导、管理、服务”基础职能,以提升教学质量为导向,以学生学校发展为动力,牢固树立教学这条生命线,同时进一步突出教研方式的转变,改进教学方式和学习方式,营造良好的教研文化,抓好教师队伍建设,引导教师不断提高教学水平,为提高学科的教学质量而努力。作为职能部门,教务处将紧紧围绕学校本学期工作重点,认真做好本学期的各项工作。 二、工作思路 以课堂教学为中心,凸显教研组、备课组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作: 1、加强教学常规管理,重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、期中和期末考试等。 2、加强对教师进行现代教育理念的渗透,继续推行教育教学理论学习,突出理念、学情与教学质量提高的结合。 三、工作重点及措施  (一)突出常规与过程两个点,持之以恒求实效 课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂。 1. 制定各类计划。开学初召开教研组长和备课组长会议,布置期初常规工作,要求大家做好本学期教研组工作计划,教师教学工作计划和公开课计划具体日程安排等。   2. 加强教学检查。第一、校领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向。第二、深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业和教师研修手册等),发现问题及时解决。第三、深入教师群体,召开学生座谈会征求意见,以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。   具体要求:上课要有教案,教案要能体现一定的教学理念,本学期吴江区试行“名优教师教学案”,但我们的老师一定要进行二次备课,;作业要同步,且作业内容、作业量设置合理科学;教研组活动力求做到有计划、有过程、有反思。   3. 开展好学校教研活动。根据区教研活动计划安排,本学期校长室继续分工合作深入教研组指导探究,两周一次,有序开展,并努力将研究成果应用到课堂教学中去。 4. 组织好各级各类考试。组织安排好期中、期末及平时的各项测试调研,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。每次考试后,教务处组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。 5. 教务处将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的使用与管理。 6. 根据教务处制定的《黎里中学巡课制度》,安排好人员每天不定期进行巡查,发现问题及时纠正。 7. 定期组织教师和学生座谈和问卷调查,随时了解教学情况,及时了解他们的教育和学习情况,继续做好学优生培优和学困生转化工作。 8.规范学籍管理,服务教学。教务处在学籍管理上分工明确,由屠建平副主任专人管理。程序明确,过程规范,做好初一新生的入学学籍归档上报和其它年学生的流转工作。 (二)开拓创新管理制度,因材施教提质量 1.重视初一年级教学管理,实行“走班制”。作为起始年的学生可塑性较强,是我们学校的明天和希望所在,他们经过小学阶段的学习,基础已经出现了差异。所以,初一年级教学要面向全体学生,要在“宽基础”上下功夫。本学期我校初一学生的实际情况,将实行“走班制”,切实做到因材施教。届时与德育处一起开好一次开学典礼和初一年级期初家长会,抓好学习习惯关,除了完成一定量的作业,要求学生养成积极预习和经常复习的良好习惯。 2.加强毕业班的教学管理工作。学校在制度上适当给以倾斜,根据初三学生情况,除了物理和历史外,其它学科实行“走班制”,在培优、提中、控差上,重视教学质量的过程细化和量化监控。结合考核制度,质量和奖励挂钩,不抛弃不放弃每一个同学,努力在原有的的基础上有所提高。特别重视中考起始科目教学,化学、政治和历史,加强与兄弟学校沟通交流,取长补短,强化看齐意识。 3.积极创新教研方式,提升教研实效。各组认真学习《吴江区中小学学科教学基本规范》,加大教学精细化管理力度,积极参与“教学规范提升年”建设,重点解决教学规范中存在的突出问题,持续引导教师充分备课、组织教学、设计练习,坚持向“四十五分钟”要质量,切实提高课堂教学效益。 4.及时解决日常教学中存在的问题。如学业质量监测还不够规范和科学,考试的多种功能没有很好发挥;教师的教学基本规范还存在差异,教师“六认真”工作没有得到普遍重视;教师的课堂、课程理念没有与时俱进,不能熟练借助先进的智慧教育等,教务处将在今后的工作中有针对性地解决。 5.为了落实《关于印发<关于全面提升中小学生阅读素养的指导意见>的通知》[吴教普(2018)8号]文件精神,通过开展形式多样、喜闻乐见的主题活动,盘活、优化课外阅读积累的经验,并在此基础上逐步构建全科大阅读课程体系,进一步推进学生课外阅读工程建设,全面提升我校学生阅读素养,打造学生课外阅读生活的新样态。特制定工作目标如下: ①高度重视课外阅读课程建设,初步完成具有校本特色的全科阅读课程建设顶层设计; ②积极开展师生乃至家长参与的整班阅读(包括英语版绘本、童话等)活动,形成氛围,初步构建过程管理和成果评价新模式; ③积极开展基于整本书阅读的课外阅读指导课研究,培养一批课外阅读指导骨干教师; ④评选出一批书香校园、书香班级、书香家庭等,树立典型,发挥好榜样引路的作用。 四、具体工作 1.九月份:9月3日初一新生摸底调研;做好学额统计; 召开期初教研组长、备课组长会议,布置常规工作; 9月13日苏州市教学质量抽测; 期初“教学六认真”检查; 迎接督导科室材料准备。 2.十月份:第一次阶段性调研; 启动校阅读工程; 做好日常教学质量监控; 3.十一月份:期中考试准备与考后分析; 召开年级学生家长会; 开展学生计算能力竞赛; 举行教师基本功比赛。 4.十二月份:第一次阶段性调研; “教学六认真”检查; 学生作业质量监控抽查。 5.一月份:迎接期末考试
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